-
Saarlased: „Kooliröömuks saab alati TORE kaardiga lajatada!” Matemaatika õpetaja: „Noor saab önnevalemi koostisosad TOREst!”
Saaremaa koolide TORE juhendajad Kristin Lauri ja Kelly Erin-Uussaar räägivad oma TORE teekonnast ning TORE juhendaja töö võludest. Kui Kelly (juhendaja aastast 2009) TORE koolitusele “saadeti”, tundis ta, et raamitletud matemaatikuna satub ta “täiesti valesse kohta”. Tänaseks on Kelly väga tänulik: „Ma sain selle õige tunde kätte – et ma tahan TOREs olla ja see oli väga mõjus, kuidas mina tulin kastidest välja… Alguses ma ütlesin, et see TORE pole minu valdkond. Koolitusel olin väga skeptiline ja õhtul parandasin seal hoopis kontrolltöid. Aga oluline osa õpetaja tööst, mida mulle ülikoolis ei õpetatud, see tuli TORE kaudu. Sealt arenes ka minu kirg mänguteooria vastu ja kuidas seda siduda väga raske ainega…
You May Also Like
Keila Kooli õpilane Piia: „TORE on muutnud mind oskuslikuks suhtlejaks, ma olen julge ja saan olla mina ise!”
TORE arengulooja: „TOREs me aitame nähtamatute asjadega!”
Kolme aasta eest TOREga liitunud noor Kairit Kolk: „Ma olen väga õige inimene rääkima TORE kogemusest – see on mu elu väga palju muutnud!”
-
Noortejuht: „On koht ja võimalused, aga midagi oli puudu! TORE lõi ühtsustunde!”
Raasiku Noortekeskuse kogenud noortejuht Angela Alliku jaoks muutus noortega töö süsteemsemaks ja ühtsustunnet loovamaks alates hetkest, kui ta hakkas TORE juhendajaks. Angelaga koos on saates ka TORE tugiõpilaseeskuju Andra Allik ja TORE noor Hardi Oras. Angela kirjeldab oma kogemust: „Ma tundsin, et midagi on väga puudu. Sul on see ruum, sul on need võimalused… aga midagi on ikkagi puudu! See ühine fiiling… Kuidas seda saavutada? TORE oli minu jaoks õige lahendus!” Angela rõhutab väga õhkkonna loomise oskusi noortega töötamisel – noortel peab olema mugav ning esmased vajadused täidetud – alles siis saab asuda muid maailma asju ajama: „Kui Sul ikka on kõht tühi, siis on meel kurb… ja siis saa…
-
Superviisor Ester Väljaots: „Kas see üldine lukustus oleks noortele nagu koduarestis olemine?”
Ester Väljaots on Eesti Supervisiooni ja Coahingu Ühingu üks asutajatest ning tänab aastatetagust õnnelikku tähtede seisu, et sai võimaluse hakata TORE ühingus supervisioone tegema. Ester: „Algaja superviisorina tahaks väga aidata ja et läheks paremini. TORE supervisioon on kõige toredam supervisioon. Ta on klassikaline selles mõttes, et ta pole tekkinud kriisi või häda sunnil, ta on valitud TEADLIKULT lootuses saavutada parimat. Minu nägemuses on TORE selle saavutanud ja liigub edasi…” 15 aasta jooksul TORE ühingu supervisioonidel osalenud inimesed teavad, et kohtumised Estriga kestavad alati pärast edasi – kas peas või südames… Saate jooksul saad võtta oma probleemi, millele otsid vastust. Teha kaasa coachingu protsessi – vastates saates kõlavatele küsimustele. Ester:…
You May Also Like
TORE koolitajate pildikaardi ennustus: „Me peame udust välja ujuma, julgema läbida tumedaid tunneleid. Lõpus on valgus!”
TORE noored tegid TOREga seotud praktika- ja loovtöid: „Tehke ka, asi on seda väärt!”
Pereisa Mati: „TORE õpetab elulisi asju. Ma olen TORE ringis see isik, tänu kellele käib rohkem noormehi TORE ringis.”
-
Kunstnik: „Mõelge enne, kui kirjutate!” Õpetaja: „Me oleme siin kõik koos – me peame üksteisega head olema!”
Kristiine Kurema on Viimsi Gümnaasiumi õpetaja, aga teda võib Internetist Vikipeedia andmetel leida hoopis Eesti kirjanikuna „Ise ma tunnen end õpetajana paremini. Sellega ma olen teadlikult tegelenud, et olla õpetaja. Üks põhjus, miks ma täna õpetaja olen, on selles, et ma põhikoolis TOREsse jõudsin – ma sain kogemuse teisi noori ja ka paari õpetajat koolitada ning ühe klassiga tegeleda. Ka Ele juhendajana inspireeris mind väga…” Kuidas see juhtus, et Kristiinet kirjanikuks nimetatakse? Milline roll on siin kooliajal ja kooli vaheajal? Ning kuidas mõjutasid Kristiine loomingut noorte elu ning noorte lood? Millised olulised TORE mõjutused veel tänaseni just õpetaja tööd ning arenguid toetavad? Marko Pikkat on illustraator ja kunstnik, kellel on…
-
TOREvant – kes ta on? Miks punane? Erisaated, selgitused, galerii.
Kuidas just TOREvant meie ühingu maskotiks sai? Kuidas TOREvandi maskotti laenutada või suisa tellida? ERISAADE: Mille poolest erineb TOREvant elevandist? Stuudios on A. Turovski ehk TOREvski. Kuidas teha oma vant? Valik vandi meisterdamisi ERISAADE: Miks TOREvant punaseks läks? TORE juhendaja Heli Israel vastleb lasteleda Joonistatud TOREvandi on loonud kunstnik Marko Pikkat. Vaata galeriid. * Kuidas TOREvant meie ühingu maskotiks sai? „Tähelepanu-tähelepanu! MTÜ Noorteühing TORE otsib oma töökasse, tegusasse ja sõbralikku kollektiivi uut liiget: MASKOTTI,” nii kõlasid 2000. aasta töökuulutuse sõnad ülemaailma erinevates väljaannetes. Tuhanded ja tuhanded loomad ja tegelased saatsid oma CV, et kandideerida… Tihedast dokumendi voorust jäid lõpuks sõelale 26 tegelast. Vaata videost, kuidas see juhtus, et PARIM kandidaad…
-
Tallinna Laagna Gümnaasiumi õpetaja ja õpilane: „Meie jaoks on TORE olnud teadlik valik…”
Stuudios on äsja TORE põhikoolituste põhimoodulid läbi teinud osalejad Tallinna Laagna Gümnaasiumist. Värske TORE juhendaja sotsiaalpedagoog Cätlin Juursalu teadis juba ülikoolis õppides, et koolis ta käivitab kindlasti noorelt-noorele tugiõpilassüsteemi. Cätlin: „Meil oli plaan paigas juba TORE juhendaja väljaõppe ajal. Mul vedas ka noortega… Täna on meil TORE ring, kust noored saavad seda, mida nad on otsinud – igaühel on oma lugu ja oma vajadus. Mu unistus on teha kaks TORE ringi… Minu jaoks on see protsess olnud hästi lihtne – tohutult hea on sellist olulist asja teha, kui on juhtkonna toetus.” TORE noor Marin Möllits oli TORE positiivsete mõjudega juba kokku puutunud Raasiku Noortekeskuses ning seetõttu oli Laagna Gümnaasumis see…
-
TORE noormehed: „Tänu TOREle on meil julgust ja tunneme end vabamalt.”
NIPP! Tee oma koolis loovtöö mõnel TORE teemal. RETSEPT! TOreaalsus kontroll. Jaan Viirmann on Kehra Gümnaasiumi TORE noor, kes mäletab oma lugu tagasihoidliku poisina, kellele meeldis viibida mugavustsoonis ning pigem mitte silma jääda või midagi ette võtta. Tänaseks on tema suhtumine, oskused ja olukord täielikult muutunud. Põhikoolis otsustas Jaan hakata TORE ringis käima. Õpetajad hakkasid märkama tema arengut ning täna on Jaan oodatud kõneleja ning suisa kooli esindaja. Jaan ise ise naudib muutust selles osas, et on hakanud vastu võtma uusi võimalusi ning väljakutseid ja teeb seda avatult ja rõõmuga – ei mingit mugavustsooni enam. Jaan: „Kui ma näen, et kedagi on kiusatud, siis ma varem poleks julgenud juurde minna…
-
Automaaler: „Tore, kui kutsekoolis on TORE!”
Riia Orgmets on teise kursuse automaalri eriala õpilane Vana-Vigala Tehnika- ja Teeninduskoolist. Ta on läbinud TORE põhikoolituse ja näeb, et TOREst peaks noored oluliselt rohkem teada saama, sest see on tõesti vajalik ning võib vägagi meeldima hakata… Riia: „Kooli poolt on see väga huvitav, et TORE on sisse toodud. Endal on julgema ja kindlam, kui Sul on selline tagataust olemas… Ja teistelt noortelt olen kuulnud positiivset tagasisidet. Olen saanud võimaluse ka ise TORE tundi läbi viia – ka õpetajatele. Neile oli see hea vaheldus. Kohe oli väga lahe võrdlus, kuidas on õpilastega ja õpetajatega TORE tundi teha. “ Liina Kikkas on Vana-Vigala Tehnika- ja Teeninduskooli sotsiaalpedagoog ja TORE juhendaja, kes…
-
TORE vilistlane Karl Joonas Alamaa: „Mis see Sinu asi on – ega Sina neid pükse ei kanna!”
Stuudios on TORE vilistlane ja moekunstnik Karl Joonas Alamaa (KJA), kes on saanud moekollektsiooni loomisel inspiratsiooni kiusamiskäitumise uurimisest. „Senikaua, kuni me ei reageeri, ei muutu midagi. Palju on selle uurimise juures inspireeritud minu enda TORE kogemusest ja teadmistest. Kõige huvitavam tundus mulle kiusamiskäitumise osapooltest passiivne kõrvalseisja ehk tegelikult kiusamiskäitumise kütus. TORE kogemus on minu jaoks märgiline, see tohutult avardas ja avas. See inimeste parem tundmaõppimine… “ „Maitse üle ei vaielda (ladina keeles: de gustibus non est disputandum – maitse(te) üle ei vaielda) – algselt oli see mõte meelelise sisuga, aga nüüd on see saanud sotsiaalseks nähtuseks – inimeste rõivavalikud jäävad tihtipeale ette… TOREs oldud aeg on mu sotsiaalset närvi kasvatanud…
You May Also Like
Christina Lään: „Oleme koos nende lastega, kes tulevad praeagu uuesti kooli uude maailma!”
Suure-Jaani Kooli õpetaja: „TORE muudab elusid! Mu silme ees on see juhtunud.”
Psühholoogid Lea ja Malle: „On au ja rõõm kuuluda TORE kogukonda. TORE tegevus on headuse ja toreduse suurendamine maailmas!”
-
TORE vilistlane ja tugiõpilaseeskuju: „Ei tasu kritiseerida teisi, vaid tegelikult saad ise palju ära teha.”
Stuudios on TORE koolitaja ja mentor ning juhatuse liige Aili Avi koos TORE vilistlase Triin Sooäärega. See saade on rikas nii mitme mõte poolest – kuidas TOREsse võib sattuda ka tagurpidi? Kuidas mäng on kasulik? Kust mängud tekivad, mida need teevad ja mida silmas pidada? Miks õpetaja peaks mängima? Miks noor peaks proovima midagi korraldada?Aili on TORE ühingus väga oodatud mängude ja metoodikate jagaja, ta jagab oma lugu: „See pole päris nii, et tulete koolitusele ja siis teist saab imeline juhendaja… ma pean ka ausalt rääkima – see on ka vaevarikas ja raske. Kui te TORE metoodikaid oskuslikult kasutate, siis te hakkate armastama nii üht kui teist osa iseendast… Mäng…
You May Also Like
TORE sõber: „Kõikide torekate silmis on sära, nad on õnnelikud ja kohalolus – kõik võiks seda oma ellu kaasa võtta!”
TORE koolitajate pildikaardi ennustus: „Me peame udust välja ujuma, julgema läbida tumedaid tunneleid. Lõpus on valgus!”
TOREvant – kes ta on? Miks punane? Erisaated, selgitused, galerii.
